apprentissages critiques : Mettre à jour et interroger une base de données relationnelle (en requêtes directes ou à travers une application) ; Concevoir une base de données relationnelle à partir d’un cahier des charges
L’objectif de cette ressource est l'initiation aux bases de données. Les savoirs de référence sui-
vants devront être étudiés :
– Approche de la conception des bases de données : modèle conceptuel de données et traduction vers le modèle relationnel + contrainte simple + redondance
– Algèbre relationnelle
– Base du SQL (Structured Query Language) : langage de manipulation de données, langage de définition de données
– Éléments sur les jeux de tests + jeux de données
– Principes et utilisation d'un SGBD
– Utilisation d'Atelier de Génie Logiciel
– Formulaire et état
Cette ressource permettra une première sensibilisation sur l’importance d’une base de données dans le système d’information de l’entreprise et montrera la complexité de la création d’une base répondant aux besoins et qui soit de bonne qualité.
apprentissages critiques : Mettre à jour et interroger une base de données relationnelle (en requêtes directes ou à travers une application)
L'objectif de ce module est de mettre en place les outils mathématiques nécessaires aux bases de
l'informatique. Les savoirs de référence suivants devront être étudiés :
– Logique (prédicats, propositions...)
– Théorie des ensembles
– Dénombrement
– Algèbre de Boole
– Arithmétique modulaire
– Relations, applications
– Numération
Cette ressource aide à formaliser et mettre en œuvre des outils mathématiques pour l’informa- tique. Elle accompagne la mise en place des bases de données en explicitant les structures fon- damentales de ces dernières.
apprentissages critiques : Mettre à jour et interroger une base de données relationnelle (en requêtes directes ou à travers une application) ; Mettre à jour et interroger une base de données relationnelle (en requêtes directes ou à travers une application)
L'objectif de cette ressource est de découvrir l’économie durable et responsable. Les savoirs de
référence suivants devront être étudiés :
– Fondements de l'économie (marchés et dysfonctionnements, acteurs économiques, croissance et déséquilibres économiques, politique économique, mondialisation)
– Écoconception des services numériques (économie circulaire / numérique responsable, enjeux du développement durable, régulation et impact du numérique)
– Enjeux économiques des données de l'information (acteurs et modèles de l’économie numé- rique, marché de la donnée)
L’essor des données de l’information dans la société actuelle amène des nouveaux défis économiques. L'étude de la donnée dans son contexte permet une meilleure visualisation des données de l’information manipulées au quotidien par l'informaticien, et présentées dans la compétence 4. Les fondements de l’économie vus en compétence 6 représentent un incontournable pour appré-
hender l’écosystème numérique.
